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拼音写字算术都不会,马上“幼升小”,3年幼儿园都教了些啥

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在暑假的中途,小家伙即将“升级”到真正的学生。

今天,有一位宝贝母亲在小组中吐痰:

三年后,我花的钱比上大学还多。当风吹进雨中时,我会“小而小”。现在我发现孩子们的拼音,写作和算术都不会很高。我必须学会说话和顽皮!

我真的不知道这3年幼儿园教的是什么?

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看着成龙,妈妈和爸爸希望幼苗会长成参天大树。

然而,幼儿园真的不是我们在表面上看到的!

幼儿园,我们通常被称为

“护理园”

“幼儿园”

但几乎从未见过它叫做

“儿童学校”

的。

作为孩子们正式进入校园之前的前奏,幼儿园的作用是让孩子提前体验集体生活,学习基本的生活常识和技能,并有许多无形的东西。

有些家长可能会问问题,而且这笔钱花了一大笔钱。没有教导可能在小学使用的尴尬。它是

“故意”

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幼儿园为什么不教拼音?

从孩子的发展过程来看,孩子的逻辑思维能力是在4-5岁时逐渐形成的。在7岁之前这个领域的能力发展相对缓慢。在幼儿园阶段,大多数对事物的理解和理解都是基于直觉和身体感受。现在,系统地学习一门语言无法掌握更深层的要领。

即使你学习了,

大多数孩子被迫通过记忆深化他们的印象,知道他们不知道为什么。

在这个阶段,孩子的语言组织和表达能力仍然缺乏。过早学习拼音不受日常生活的影响。一旦出现错误的发音习惯,上小学后可能需要更多时间才能纠正。

在幼儿园期间,教师将鼓励孩子们多说话,多看一看,用有限的语言词汇描述自己所看到和听到的内容,提高他们的语言技能,从而帮助孩子培养语言能力。

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为什么幼儿园基本上不写作?

与3岁以前的哭闹相比,3-5岁的孩子更“顽皮”,手和眼睛彼此熟悉,因此他们学会了更多的“紊乱”技能。但是,你希望这个阶段的孩子们冷静下来并仔细写下很长一段时间。这个要求真的太“折磨”了。好奇又活跃,他们无法真正冷静下来。幼儿园的孩子们大多只是涂鸦和玩耍。

因此,幼儿园教学的重点不在于孩子能写多少字,而是通过运用游戏和积木锻炼孩子手部肌肉的力量和灵活性,培养孩子的逻辑思维能力,打下坚实的基础小学毕业后的正式写作。基础。

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幼儿园为什么不教算术?

5岁以前的孩子,他们中的大多数都非常直观和具体,他们并不精通抽象逻辑思维过多的能力。算术要求儿童具有发散思维和自卑的能力。因此,过早教孩子算术,不仅让孩子感到困难,而且母亲可能要准备好“补血”。

在幼儿园阶段,教师主要通过简单直观的数学游戏培养孩子的兴趣。珠子,积木,橡皮泥,玩具分类,大小等可以帮助孩子理解数字之间的关系,培养孩子对数学的兴趣。

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幼儿园教孩子一点吗?

1.培养习惯

看老师打个招呼,吃饭前后洗手,不挑食,不偏食,睡觉,你的衣服,待整理的东西,用它们回到原来的地方.这些看似小的好习惯经过孩子们生活和工作都有深远的影响。

2.学会沟通

一位老师面对几十个孩子。孩子们经常与他们的小朋友打交道。如何沟通,了解他人,克制自己,学会付出,分享,同情和爱。如果没有成人干预,让孩子们独立解决与朋友的冲突,这是我们一生中一直使用的。

3.生活能力

许多同龄人在一起,让孩子有机会充分展示自己。老师教孩子们上厕所,自己穿鞋,整理衣服,按时吃饭.这些生活能力可能很少让孩子在家庭教育中独立完成。然而,在幼儿园,同伴的羡慕和老师的鼓励可以使孩子更快地学习和掌握。

4.学习兴趣

孩子的模仿学习能力很强。倾听老师的心声,讲故事,阅读,并且无形地培养孩子对书本和学习的兴趣。在老师的带领下,通过模仿故事中的不同情感,让孩子们获得更多的替代感,积极动员对知识的兴趣和欲望。

5,运动锻炼

有些家长说幼儿园每天都在和孩子们玩耍,没有技术内容。

你为什么不这么想,你家里的两个孩子已经跳了起来,还有一群带着“小鹌鹑”跑步,滑动,做运动,拿球的老师.你能做到超级大国吗?教孩子如何科学合理地运动,注重安全,如何合作等,对孩子的身体机能和协调起着至关重要的作用。

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在这个为期三年的幼儿园里,我似乎没有教过它。事实上,我学到的无形能力是如此之多,以至于我们无法想到它。

着名的教育家蒙台梭利曾经说过:

“教育是为了激励生命,丰富生活,帮助孩子用自己的力量生存,并帮助他们培养这种精神。”